Sementaramenurut Samuel Smith, setidaknya ada 16 topik yang perlu dibahas dalam psikologi pendidikan, yaitu : 1. Pengetahuan tentang psikologi pendidikan (The science of educational psychology) 2. Hereditas atau karakteristik pembawaan sejak lahir (heredity) 3. Lingkungan yang bersifat fisik (physical structure). 4. Perkembangan siswa (growth). 5.
Peranguru dalam pengelolaan pembelajaran dan materi pembelajaran nampak dari kemampuan guru untuk memahami rentang konsentrasi anak sesuai usia, serta memberikan kegiatan yang disenangi. Namun, materi yang diberikan belum spesifik diulas dalam penelitian ini.
Demikiantadi beberapa peran psikologi pendidikan dalam pembelajaran. Penerapan dari psikologi pendidikan ini diharapkan bisa maksimal supaya kegiatan belajar mengajar menjadi lebih kondusif dan efektif, sehingga para peserta didik juga mampu mengembangkan potensinya secara maksimal.
7 Membantu mengenali bakat. Mempelajari psikologi pendidikan bagi pengajar maupun calon pengajar akan membantu dalam hal mengenali bakat dari seorang peserta didik dari perilakunya. Sehingga seorang pengajar bisa berperan sebagai fasilitator untuk membuat bakat yang dimiliki oleh siswa tersalurkan. 8.
Psikologipendidikan adalah cabang dari ilmu psikologi yang mengkhususkan diri pada cara memahami pengajaran dan pembelajaran dalam lingkungan pendidikan. Psikologi pendidikan merupakan sumbangsih dari ilmu pengetahuan psikologi terhadap dunia pendidikan dalam kegiatan pendidikan pembelajaran, pengembangan kurikulum, proses belajar mengajar, sistem evaluasi, dan layanan konseling merupakan
. 127 50 78 57 262 36 159 68
contoh peran psikologi pendidikan dalam kegiatan pembelajaran
